Ce este învățământul simultan?

     Învăţământul cu predare simultană este specific zonelor rurale în care numărul de elevi este insuficient pentru a înființa o clasă separată. Din această cauză, elevii învaţă în câte două clase simultane (I – III şi II – IV) sau chiar toţi elevii claselor I – IV într-o singură clasă. 

    În România, organizarea acestui tip de învăţământ este reglementată prin Legea Educaţiei Naţionale 1/2011 şi Ordinul MECTS 3062/19.01.2012 și  există o metodologie specifică pentru acest tip de predare.

    Chiar dacă pare un lucru simplu, în realitate predarea la clasele simultane prezintă multe dificultăţi, care pot contribui la obţinerea unor performanţe slabe, la eşecul şcolar al elevilor în cazul în care aceste dificultăţi nu vor fi depăşite.

    Capacitatea şi priceperea învăţătorului de a îmbina cu măiestrie activitatea independentă cu cea directă constituie elementul hotărâtor în obţinerea performanţelor la astfel de clase. Prin activitate independentă înţelegem mijlocul instructiv – educativ,care constă în activitatea de îmbogăţire a cunoştinţelor, priceperilor şi deprinderilor, fără a apela la ajutorul altor persoane şi ducând, sub îndrumarea învăţătorului, la formarea spiritului de independenţă.

    Deprinderile de muncă independentă se formează în clasă la lecţii, în activităţile de laborator, în ateliere, cercuri de elevi, potrivit îndrumărilor date de învăţător, consolidându-se prin efectuarea în mod independent a acţiunilor ce vrem să le transformăm în deprinderi. Atractivitatea conţinutului exerciţiilor de activitate independentă, capabile să capteze atenţia elevilor, să le stimuleze creativitatea reuşind astfel să-i determine să rezolve sarcinile primite fără să li se abată atenţia la celelalte activităţi din clasă, constituie tocmai secretul succesului activităţii la clasele cu predare simultană.

    În învățământul simultan, în special, esența este utilizarea a ceea ce știu și pot face elevii, sprijinindu-se unul pe altul, împărtășindu-și unul altuia experiențe, cunoștințe, mod de lucru pentru a învăța ceva noi. Copiii învață cu ușurință unul de la altul diverse lucruri; așa cum învață trăsnăi, pot învăța și lucruri utile.